善与教养：中国人的第一课
把自己变成一个聪明强大的好人，这便是最极致的教养 一、道家，真伪之辨，天伦之善 理清什么是善，什么是恶，什么是良好的教养，以什么样的方式度过自己的一生，这是每一个人所要面对的基本问题。今天，我们就来回答这些问题，并把它们都讲清楚，只有讲清楚之后，不再被各种流俗妄见所蒙蔽，人才能活的明明白白。 善在道家思想里，儒家思想里…
修齐治平：孩子们的第四课
身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平 在开始这一课这之前，我们要回答这样几个问题。 ·我们从哪里来？ ·我们从天地而来。 ·我们是谁？ ·我们是天地之子。 ·我们向哪里去？ ·我们将归于天地。 ·人活着到底有什么意义？ ·人活着的意义，在于循天道而自然，知常而不妄，葆其真而不伤。 · 人为什么会有痛苦和…
居安思危：孩子们的第三课
生于忧患，死于安乐 01 — 风险判断 孟子说：生于忧患，死于安乐。 万物纷纭，必须对眼前的事物进行风险判断，才能保护自己，不至于被置于危险的境地。 我们的历史典籍，为什么记载的全是兴衰存亡之变呢？ 因为历史的最大功能，就是给风险判断提供历史数据。 所谓的读史可以明智，就是通过了解历史数据，对比现实状况，才可以作出相应…
传统文化：孩子们的第二课
和孩子们一起，在历史中成长，在思考中成人 我们经常说传统文化这个词，那到底传统文化是什么呢？ 传是指传承；统是指正统；文是指人文；化是指教化。 01 — 传承 我们的民族，从一开始，在文化上，就是万世一系地传承下来的，这种现象，在全世界所有的民族中是独一无二的。 在伏羲之前，我们的民族，就是一个大家庭，圣王如同这个大家…
善与教养：孩子们的第一课
和孩子们一起，在历史中成长，在思考中成人 什么是善，什么是恶，是人所要面对的一个基本的问题；明白了什么是善，什么是恶，才能知道应该以什么样的方式度过自己的一生；知道应该以什么样的方式度过自己的一生，才能通过学习成为一个有教养的人。 今天，我们来了解一下什么是华夏思想文化中的“善”和“教养”。 01 — 简述华夏思想源流…
阶级固化已经打开，不要辜负这个时代
有名记者在农村，看到一个小孩在放羊。 记者：你的理想是什么？ 放羊娃：放羊。 记者：你放羊是为了什么？ 放羊娃：赚钱。 记者：你赚钱是为了什么？ 放羊娃：娶媳妇。 记者：娶媳妇是为了什么？ 放羊娃：生娃。 记者：生了娃干什么？ 放羊娃：放羊。 这就是曾经流传很广的放羊娃的故事。有的人把它当段子看，有的人把它当有趣的故事…
心智边界的跃迁，与韬略道术修习的五个阶段
本文摘自《先秦经典中的管理智慧》 很多人会觉得诧异，为什么《素书》开篇大讲道德仁义礼，并在后面的章节中，以道德仁义礼贯穿始终，好像看起来并不怎么具体，显得比较务虚，为什么会被人称之为中国谋略第一书呢？简单的来说，我们任何观念和任何决策的出发点，第一依据都是来自自己的宇宙观，也就是对道的认知。所以，宇宙观的问题，才是首要…